Urška 2

KIPS-ova minuta zate: Proces žalovanja – prostor za krepitev povezanosti in sočutja

Žalovanje je zapleten proces duševnega, duhovnega in pogosto tudi fizičnega odziva na izgubo. Najpogosteje je povezano s smrtjo bližnje osebe, vendar ga lahko povzročijo tudi druge oblike izgube, kot so razhod, izguba službe, selitev ali konec pomembnega življenjskega obdobja.

Vabljeni, da ob bližajočem se 1. novembru v novi epizodi KIPS-ove minute zate z Urško Petak, magistrico psihosocialnega svetovanja, specializirano za področje žalovanja, odkrivate pot, ki jo s seboj prinese izguba nekoga ali nečesa za nas pomembnega.

FOTOGRAFIJE ZA SPLETNO STRAN KIPS-5

Znani so rezultati Razpisa za priznanje za poseben prispevek k razvoju psihosocialne pomoči in svetovanja

V začetku meseca junija smo objavili Razpis za priznanje za poseben prispevek k razvoju psihosocialne pomoči in svetovanja. Prejeli smo kar osem prijav, ki so vključevale kakovostna dela, zato je imela razpisna komisija v procesu izbora najboljše naloge težko delo.

Na razpisu sta bili izbrani ena diplomska in ena magistrska naloga, ki sta izstopali po poglobljeni obravnavi raziskovane teme, aktualnosti in predvsem njuni visoki aplikativnosti.

Iskrene čestitke izrekamo avtorici magistrske naloge Čustvena samoregulacija in uporaba tehnik čuječnosti pri mladostnikih Keli Rejec in avtorici diplomskega dela z naslovom Čuječnost kot oblika pomoči pri soočanju z neplodnostjo Nataliji Bujadilo Kožuh. Ob tem iskreno čestitamo tudi mentorjema pred. Emilu Karajiću in doc. dr. Jani Krivec. Deli sta dostopni s klikom na njuna naslova zgoraj.

Obenem se ob tej priložnosti želimo zahvaliti vsem ostalim prijaviteljem, ki so s spoznanji, ki izhajajo iz njihovih raziskovanj, prav tako pomembno prispevali k razvoju strokovnega področja psihosocialne pomoči in svetovanja.

Poslanstvo KIPS-a je skrb za razvoj psihosocialne pomoči in svetovanja. Zato želimo spodbuditi študente, da raziskujejo omenjeni področji in da zaključne naloge, ki izstopajo po kvaliteti, ne ostanejo neopažene, temveč prispevajo h kvalitetnejšemu nudenju psihosocialne podpore. Tudi v prihodnje bomo tako odpirali prostor za to.

66

Seminar z delavnico: Krepitev selfa otrok in mladostnikov

“V 15 letih psihoterapevtske prakse sem delala z mnogimi otroki in mladostniki, ki imajo težave pri povezovanju s samim sabo – zaradi travme so otopeli, ne morejo v celoti izkoristiti svojega potenciala ali so ujeti v vzorce samoobtoževanja. Pogosto se težko osredotočijo na odnose in uspevajo v svojem okolju,” ugotavlja Alina Comendant, izvajalka izobraževanja.

Na seminarju bo predstavila 10-točkovni zemljevid, ki ga je razvila za pomoč svetovalcem in terapevtom pri krepitvi selfa otrok in mladostnikov. Navdihnila jo je Violet Oaklander, pionirka geštalt igralne terapije, in ta zemljevid ji že dolga leta služi kot kompas za načrtovanje svetovalnih in terapevtskih intervencij, ustvarjanje skupnih ciljev z otroki, mladostniki in njihovimi starši ter za spodbujanje globljega duševnega zdravljenja.

Oaklanderjeva je v svoji knjigi Hidden Treasure: A map to the child’s innerself nazorno opisala pomembnost krepitve selfa. Poudarila je, da s tem, ko otroku pomagamo razviti močan občutek selfa, pripomoremo k njegovemu dobremu počutju, pozitivnemu pogledu nase in krepitvi notranje moči za izražanje potlačenih čustev. Neizražena čustva lahko ovirajo proces duševnega zdravljenja, s pomočjo tega zemljevida pa lahko otrokom in mladostnikom pomagamo najti njihov glas ter graditi njihovo rezilientnost.

Komu je seminar namenjen?

Seminar je namenjen psihoterapevtom in psihosocialnim svetovalcem, ki delajo z otroki in mladostniki ali si tega želijo, pedagogom, šolskim svetovalnim delavcem, socialnim delavcem in psihologom ter vsem, ki imajo terapevtsko oziroma svetovalno vlogo pri delu z mladimi klienti. Na izobraževanje se lahko prijavijo tudi študenti omenjenih smeri.

Na seminarju se boste naučili:

  • 10 bistvenih elementov otrokovega ali mladostnikovega selfa, ki jih je treba okrepiti, preden se lahko začne globlja obravnava,
  • praktične, ekspresivne tehnike za lažje izvajanje tega procesa,
  • kako načrtovati intervencije in se spoprijeti s kompleksnostmi terapije pri otrocih in mladostnikih z uporabo zemljevida kot strukturiranega, a prilagodljivega vodila,
  • kreativnega izražanja, ki je močno orodje za soustvarjanje v svetovanju in terapiji.

Cilji seminarja:

  • zavedanje: razumeti pomembnost krepitve selfa kot temelja za globljo obravnavo,
  • orodja: pridobiti praktične metode za ugotavljanje izvora duševnih težav in načrtovanje intervencij,
  • ustvarjalnost: spoznati kreativne, ekspresivne tehnike, ki spodbujajo povezanost med terapevtom oz. svetovalcem in klientom ter zdravljenje,
  • osebna izkušnja: sodelovati v aktivnostih za krepitev selfa.

O izvajalki:

Alina Comendant, MSc-TA, PTSTA-P, CTA-P, je več kot petnajst let delala z otroki in najstniki v romunskih sirotišnicah, šolah in zasebni praksi. Osredotoča se na delo z razvojno travmo in delo s skupinami otrok/najstnikov s pomočjo transakcijske analize, geštalt igralne terapije in terapije z glino.

Alina je mednarodna trenerka in supervizorka – spodbuja izkustveno učenje in kreativno supervizijo na področju otroške in mladostniške psihoterapije. Od leta 2022 je članica upravnega odbora International Transactional Analytics for Childhood and Adolescence (ITACA). Trenutno deluje v Hilversumu na Nizozemskem. 

Trajanje in potek:

  • Skupno trajanje: 6,5 ur
  • Seminar bo potekal v angleškem jeziku na naslednja termina: petek, 15. 11. 2024, od 17.30 do 19.30, sobota, 16. 11. 2024, od 9.00 do 13.30.

Vsako srečanje bo zasnovano kot interaktivno in praktično usposabljanje, kjer boste pridobivali nova znanja ter pridobljene veščine takoj uporabili na konkretnih primerih.

Način izvedbe: online.

Cena seminarja: 180 eur.
Članom KIPS je na voljo članski popust. Udeleženci prejmejo potrdilo o udeležbi.

Prijava in več informacij:

Prijave so možne do ponedeljka, 11. 11. 2024, prek prijavnice tukaj. Skenirano prijavnico pošljite na info@kips.si. Število udeležencev je omejeno.

Za več informacij smo vam na voljo na e-naslovu info@kips.si in na telefonski številki 068 686 288.

Strokovni svet

Redna seja Strokovnega sveta KIPS (september 2024)

16. 9. 2024 je potekala redna seja Strokovnega sveta KIPS, ki se je je udeležilo vseh pet imenovanih članov in sicer Emil Karajić, Evija Evelin Zavrl, Dragica Pavšič Gerenčer, Daša Cek Stepančič in Irena Stubelj Marinič.

V okviru seje omenjenega organa so se člani posvetili kar nekaj pomembnim temam s področja psihosocialne pomoči in svetovanja, med drugim tudi položaju psihosocialnih svetovalcev, pomenu medštudijskega pridobivanja osebne izkušnje psihosocialnega svetovanja (ki jo zagotavlja tudi KIPS) ter pomenu doslednosti pri uporabi ustreznih strokovnih nazivov med diplomanti študijev Psihosocialna pomoč in Psihosocialno svetovanje (torej nazivov diplomant/ka psihosocialne pomoči, magister/ica psihosocialnega svetovanja ali skladno s starim študijskim programom magister/ica psihosocialne pomoči). V preteklosti smo namreč zaznali kar nekaj primerov neustrezne uporabe naziva psihosocialni svetovalec med diplomanti 1. stopnje. Uporaba napačnih nazivov med strokovno in laično javnost vnaša negotovost in lahko vodi v izgubo zaupanja tako v posameznika, ki neustrezen naziv uporablja, kot tudi stroke v splošnem. Zato bomo na to v inštitutu v prihodnje še bolj pozorni in vas naprošamo k uporabi s študijskim programom dejansko pridobljenega strokovnega naziva. Kot dopustno med diplomanti 2. stopnje štejemo ob uporabi formalno pridobljenega naziva tudi uporabo poimenovanja psihosocialni svetovalec in kognitivno-vedenjski svetovalec, saj je študij Psihosocialno svetovanje specifično usmerjen v pridobivanje znanj in veščin za nudenje pomoči po kognitivno-vedenjskem pristopu v psihosocialnem svetovanju. Vsakršno odstopanje od prej omenjenega dojemamo kot namerno zavajanje javnosti.

Pomembna točka seje je bila tudi izglasovanje predsednice Strokovnega sveta. Vlogo je prevzela Irena Stubelj Marinič. Kolegici ob imenovanju toplo čestitamo!

Vabimo vas, da tudi sami sodelujete s Strokovnim svetom! V kolikor imate morda vprašanje ali pobudo, za katero menite, da bi lahko bila predmet obravnave tega strokovnega organa, nam pišite na: info@kips.si. Vsako vprašanje, mnenje ali pobudo bo Strokovni svet ali po potrebi drug, ustreznejši organ obravnaval z največjo mero skrbi in odgovornosti. Hvaležni smo za vaše sodelovanje in vsak prispevek k razvoju našega strokovnega področja!

Ne pozabimo: skupaj lahko dosežemo največ!

Kognitivno-vedenjska obravnava parov

Izobraževanje za kognitivno-vedenjsko obravnavo parov

Kognitivno-vedenjska obravnava je zelo učinkovit in tudi eden najbolje raziskanih načinov nudenja pomoči ob težavah v partnerskem odnosu. Temelji na prepoznavanju negativnih miselnih in vedenjskih vzorcev vsakega od partnerjev posebej ter para ob upoštevanju vplivov okolja. Z usmerjanjem pozornosti na načine razmišljanja in obnašanja partnerjev znotraj odnosa kognitivno-vedenjski pristop omogoča boljše razumevanje vzrokov konfliktov in ozadja težav ter ponuja praktične tehnike za izboljšanje komunikacije, povečanje čustvene bližine in učinkovito reševanje sporov.

O izobraževalnem programu:

Program, ki temelji na kognitivno-vedenjskem pristopu, je namenjen strokovnjakom, ki želijo nadgraditi svoje veščine pri delu s pari in se naučiti, kako jim s pomočjo kognitivno-vedenjskih tehnik pomagati graditi bolj zdrave, srečnejše odnose. Kognitivno-vedenjski model se je izkazal za učinkovitega pri obravnavi širokega spektra težav v partnerskih odnosih, saj omogoča partnerjema, da aktivno sodelujeta pri iskanju rešitev za svoje težave in razvijata bolj konstruktivne načine soočanja s preizkušnjami v skupnem življenju.

Komu je program namenjen?

Izobraževanje za kognitivno-vedenjsko obravnavo parov je namenjeno psihosocialnim svetovalcem, psihoterapevtom, socialnim delavcem, psihologom, študentom omenjenih smeri ter vsem tistim, ki si želite nadgraditi svoje svetovalne in terapevtske veščine pri delu s pari.

Vsebine izobraževanja:

Tekom izobraževanja boste poglobljeno spoznavali naslednje vsebine:

  • osnove kognitivno-vedenjske obravnave;
  • posebnosti kognitivno-vedenjske obravnave parov;
  • potek kognitivno-vedenjske obravnave parov;
  • konceptualni model partnerstva;
  • vedenjske tehnike obravnave parov;
  • kognitivne tehnike obravnave parov;
  • tehnike obravnave parov, usmerjene na čustva;
  • pasti kognitivno-vedenjske obravnave;
  • razlike med kognitivno-vedenjsko obravnavo posameznikov in parov;
  • praktične vaje in simulacije realnih primerov iz terapevtsko-svetovalne prakse.

Kaj boste pridobili?

Tekom izobraževanja boste pridobili:

  • strokovno znanje: spoznali boste specifične kognitivno-vedenjske tehnike za delo s pari, ki jih boste lahko uporabili v svoji praksi;
  • praktične veščine: skozi praktične primere in vaje boste utrjevali svoje veščine za učinkovito obravnavo parov;
  • mreženje: povezali se boste z drugimi strokovnjaki iz svojega ali sorodnih področij in si lahko izmenjali dragocene izkušnje.

O izvajalki:

Izobraževanje bo vodila Irena Stubelj Marinič, magistrica psihosocialne pomoči in kognitivno-vedenjska svetovalka. Predavateljica ima številne izkušnje s psihosocialnim svetovanjem otrokom, mladostnikom, staršem in parom. Je soustanoviteljica Krovnega inštituta za psihosocialno pomoč in svetovanje. Intenzivno sodeluje tudi z zavodom Svet Montessori. V preteklosti je bila zaposlena na centru za socialno delo, kjer je delala na področju družine, trenutno deluje znotraj svoje zasebne prakse.

Trajanje in potek:

  • Skupno trajanje: 12 ur
  • Število srečanj: 4
  • Dolžina posameznega srečanja: 3 ure

Izobraževanje bo potekalo v 4-ih dneh, vsako srečanje pa bo zasnovano kot interaktivno in praktično usposabljanje, kjer boste pridobivali nova znanja ter pridobljene veščine takoj uporabili na konkretnih primerih.

Termini:

Izobraževanje bo potekalo na naslednje termine:

petek, 18. 10. 2024, od 17.00 do 20.00,
sobota, 19. 10. 2024, od 9.00 do 12.00,
petek, 25. 10. 2024 od 17.00 do 20.00 in
sobota, 26. 10. 2024, od 9.00 do 12.00.

Način izvedbe: online.

Cena izobraževanja: 218 eur.
Članom KIPS je na voljo članski popust.

Prijava in več informacij:

Prijave so možne do srede, 16. 10. 2024, prek prijavnice tukaj. Skenirano prijavnico pošljite na info@kips.si. Število udeležencev je omejeno.

Za več informacij smo vam na voljo na e-naslovu info@kips.si in na telefonski številki 068 686 288.

Predavanje Kako pridobiti starše na svojo stran

KAKO PRIDOBITI STARŠE NA SVOJO STRAN – brezplačno predavanje o delu s starši pri psihološki obravnavi otroka

PREDAVANJE ZA (BODOČE) STROKOVNE DELAVCE

Vabimo vas na brezplačno predavanje Kako pridobiti starše na svojo stran, namenjeno vsem (bodočim) strokovnim delavcem v psihoterapiji in psihosocialnem svetovanju, psihologiji, socialnem delu ter pedagogiki, ki se spogledujete z idejo, da bi delali z otroki ali pa si želite svoje znanje na tem področju nadgraditi. Učinkovito delo s starši je eden ključnih elementov za uspešno obravnavo otroka in pogosto se zgodi, da ravno sodelovanje s starši predstavlja trši oreh za strokovnega delavca kot delo s samim otrokom.

IZVAJALKI:

Predavanje bosta izvedli Nina Kralj, direktorica inštituta Lunina vila, in Irena Kuntarič Žibert, BA. Pth., spec. psihoterapije otrok in mladostnikov, odlični strokovnjakinji z dolgoletnimi izkušnjami na področju dela z otroki in starši.

VSEBINA:

Izvajalki vam bosta predstavili:

  • različne možnosti in načine vključevanja staršev v proces nudenja pomoči otrokom in mladostnikom;
  • praktične smernice in trike za uspešno komunikacijo s starši;
  • 3 tehnike za prebijanje ledu in vzpostavljanje odnosa s starši, ki jih boste lahko neposredno uporabili v svoji praksi.

KDAJ: torek, 27. 8. 2024 od 10:00 do 11:00.

KJE: preko videokonferenčnega sistema ZOOM. Povezavo boste na svoj elektronski naslov prejeli najkasneje do 8. ure na dan dogodka. V kolikor se predavanja ne morete udeležiti v živo, ne skrbite – prijava vam omogoča tudi 30-dnevni dostop do posnetka, ki ga boste prejeli najkasneje nekaj dni po dogodku.

CENA: BREZPLAČNO.

PRIJAVA:

Za prijavo na dogodek do 25. 8. 2024 izpolnite prijavni obrazec v nadaljevanju in kliknite gumb POŠLJI.

Z oddajo prijavnice soglašam, da KIPS in izvajalec posredovane osebne podatke zbirata in obdelujeta v skladu z Zakonom o varstvu osebnih podatkov ter s prejemanjem KIPS-ovih e-novic za strokovno javnost. 

Želim prejeti posnetek predavanja:

Če bi želeli pridobiti specialna znanja za nudenje podpore otrokom in mladostnikom, ne spreglejte možnosti vpisa v enoletni izobraževalni program Nudenje psihološke pomoči otrokom in mladostnikom.


Veselimo se pridobivanja novega znanja v vaši družbi!

Nasveti za učinkovit prepir

KIPS-ova minuta zate: 4 nasveti za učinkovit prepir

Prepiri so normalen del vsakršnega odnosa, naj bo to prijateljski, družinski ali partnerski odnos. Vsak od nas ima svoje poglede, prepričanja, vrednote in pričakovanja, kar lahko občasno vodi do nesoglasij. Vendar pa prepiri sami po sebi niso nujno slabi – lahko so priložnost za rast, razumevanje in poglabljanje odnosa, če se z njimi le soočimo na konstruktiven način. Vabljeni, da v prispevku s študentko psihosocialnega svetovanja Katarino Komel spoznate strategije za učinkovito reševanje medosebnih konfliktov.

Dragica

OD BLIZU: Dragica Pavšič Gerenčer

Za uspešnost pomoči je ključna motiviranost posameznika

Dragica Pavšič Gerenčer je mag. psihosocialne pomoči, dobra poznavalka logoterapije, mama, žena, prijateljica, strastna bralka kriminalk in zavestna kreatorka svoje sreče. Že več kot 25 let dela z različnimi skupinami ljudi. Ima izkušnje dela z žrtvami nasilja, s starostniki, begunci, odvisniki od alkohola in invalidi, mladostniki ter z osebami s kroničnimi boleznimi. Dolgoletne izkušnje pomoči drugim so jo pripeljale do spoznanja, da vse skupine ljudi potrebujejo določene usmeritve, kako stopiti v življenju naprej. Pri okrevanju oz. opolnomočenju potrebujejo pomoč osebe, ki ji zaupajo. Potrebujejo nekoga, ki jih sliši in posluša ter jih podpira. In potrebujejo osebo, še dodaja Dragica, ki jih ne obsoja. Prijeten pogovor je odprl prostor besedam o njenem delu, izkušnjah, življenjskem smislu, izbiri poklicne poti, o duševnih stiskah sodobnega človeka, o iskanju zadovoljstva ter še o marsičem. Ona, od blizu. 

Ste psihosocialna svetovalka z zaključenim magistrskim študijem iz psihosocialne pomoči. Za razliko od velike večine ostalih psihosocialnih svetovalcev ste se sami izobraževali po logoterapevtskem pristopu dela. Nam lahko o njem poveste kaj več?

Z logoterapevtskim pristopom sem se srečala v  prvem letniku magistrskega študija Psihosocialna pomoč, ki me je navdušil. Gre za svetovalni pristop z odkrivanjem smisla življenja. Z logoterapijo klientu pomagamo razumeti, kakšen je in kakšen bi lahko bil, pomagamo mu ugotoviti, kam točno spada v celovitosti življenja. Logoterapija omogoča tudi drugačen pogled nase, na svoje omejitve in potenciale, na svoje neuspehe, na videnje lastne prihodnosti oz. na vse, kar doživljamo z ljudmi, s katerimi se v življenju srečujemo. Logoterapevtski pristop se ukvarja s prihodnostjo, z nalogami in smisli, ki jih mora klient izpolniti v svoji prihodnosti. Ne ukvarja se s preteklostjo. Klient se mora soočiti s smislom svojega življenja in se spet usmeriti k njemu. Viktor E. Frankl, ustanovitelj logoterapije, je poudarjal, da človekovega ravnanja ne narekujejo razmere, na katere naleti, temveč odločitve, ki jih sprejeme. Slednje ni najlažje, zato ljudje raje odgovornost za nastalo situacijo pripišemo drugim ljudem, kot da pogledamo vase. Logoterapija nas tudi nauči, da ko situacije ne moremo spremeniti, moramo spremeniti sebe.

V čem lahko človek odkrije smisel življenja?

Smisel življenja se po logoterapiji lahko odkrije na tri načine in sicer z ustvarjalnim delom ali delovanjem, s tem, da nekaj izkusimo ali se z nekom srečamo, ter z lastnim odnosom, ki ga vzpostavimo do trpljenja. Slednje, to vemo, je neizogibno. Skozi svetovalni proces se klient preko zaupnega odnosa s psihosocialnim svetovalcem uči prepoznavati in krepiti svojo sposobnost svobodnega ter odgovornega odločanja, občutljivosti za odkrivanje smiselnosti slehernega trenutka v življenju, razvija kljubovalno držo za soočanje s trpljenjem in krepi pogum za njegovo preoblikovanje v izpolnjen trenutek bivanja. Logoterapija v ospredje postavlja človekovo svobodno voljo, odgovornost in voljo do smisla. Logoterapevtski pogovor pomaga klientu pri razmisleku o lastnem življenju, o poslanstvu in o nalogi, ki mu je zaupana, o že odkritem smislu ter o novih priložnostih, ki jih življenje ponuja.

V katerih primerih je logoterapevtski pristop v psihosocialnem svetovanju še posebej dobrodošel?

Logoterapevtski pristop se je izkazal za učinkovitega pri težavah, kot so obup in pomanjkanje volje, pri globoki žalosti, depresiji, zasvojenosti, občutku nesmiselnosti, čustveni ravnodušnosti, nespečnosti, pa tudi pri težavah zaradi izkušnje nesreče, nasilja, zlorabe, izgube bližnje osebe ali materialnih dobrin. Mojo pomoč pogosto poiščejo tudi ljudje, ki se soočajo s težavami v medosebnih odnosih, predvsem družinskih in partnerskih, ter s tesnobo.

Zaposleni ste kot strokovna delavka in svetovalka na področju nasilja v družini. S katerimi izzivi se srečujete pri svojem delu?

Že kot svetovalka v svetovalnici za pomoč žrtvam nasilja Lučka sem se srečala s kompleksnimi težavami žrtev. Nasilje ni nikoli enoznačno, vedno je kombinacija različnih oblik nasilja od psihičnega do spolnega pa vse do ekonomskega. Zaradi dolgoletnega nasilja v družini se žrtve soočajo z različnimi težavami v duševnem zdravju, kot sta tesnobnost ali depresivnost, velikokrat je prisoten močan strah, ki žrtev nasilja popolnoma ohromi in ji onemogoči socialne stike. Nekatere žrtve nasilja pa izrabljajo različne substance za blažitev svojih psihični stisk, predvsem tablete ali alkohol. Zadnja leta sem zaposlena v varni hiši, kjer se poleg vseh zgoraj naštetih izzivov ukvarjam tudi s posledicami, ki jih nasilje v družini pušča na otrocih. Otroci občutijo takojšnje in dolgoročne posledice. Lahko imajo težave s spanjem, mučijo jih nočne more, mlajši lahko tudi močijo posteljo. Starejši otroci so lahko agresivni do drugih otrok ali starša, s katerim živijo. Pojavijo se tudi učne in vedenjske težave. Srečujejo se tudi z občutki, kot so šok, strah, krivda in jeza, kar lahko vodi v pojav anoreksije ali prenajedanja ter v samopoškodovanje. Vse to so izzivi, s katerimi se pri svojem delu vsakodnevno srečujem.  

Nudili ste tudi psihosocialno svetovanje na projektu COVID-19 »Psihosocialna pomoč in svetovanje ter pravno socialni servis«. Kako ste doživljali stiske ljudi v času epidemije Covida-19? So se te morda razlikovale od stisk v obdobju pred pojavom novega virusa?

Na projektu sem kot psihosocialna svetovalka nudila individualne svetovalne pogovore. Veliko klicev je bilo s strani starostnikov, ki so bili sami doma in osamljeni ter v strahu pred morebitno okužbo z virusom. Veliko je bilo opravljenih pogovorov s klienti, ki so bili tesnobni. Zaradi porasta nasilja v družini sem opravila veliko telefonskih klicev in individualnih svetovanj prav na to temo. Če pogledam nazaj v obdobje epidemije kovida, lahko rečem, da je bilo v tem času prisotnih več psihičnih stisk ljudi, predvsem se je povečal pojav nasilja v družini in strah pred prihodnostjo, nemalo je bilo depresivnih stanj,  marsikateri posameznik je občutil izgubo življenjskega smisla. Kovid kriza pa je prinesla tudi velik porast alkoholizma.    

Delujete tudi v zasebni psihosocialni praksi v Novi Gorici. Z različnimi tehnikami svetovalnega pogovora pomagate klientu v procesu poglabljanja uvida v lastno emocionalno stanje in pri doseganju sprememb ter prenosu naučenega iz svetovalne situacije v vsakdanje življenje. Kaj je tisto, kar posameznik v stiski najbolj potrebuje?

Ko se človek znajde v stiski, po mojem mnenju najprej potrebuje strokovno usposobljeno osebo s pravo mero empatije, ki je obenem razumevajoča in tolerantna. Strokovno dobro podkovana oseba zna ublažiti močno čustveno stisko trpečega posameznika in njegovo občutljivost ter zmore z veliko empatije raziskovati njegovo bolečo izkušnjo. Posameznik v stiski ob sebi potrebuje osebo, ki zna aktivno poslušati, se zna vanj vživeti, a pri tem še vedno ohranjati primerno razdaljo za kakovostno nudenje pomoči. Dober strokovnjak zna klienta podpreti in mu predati orodja oz. ga naučiti tehnik, ki mu bodo omogočile enostavneje upravljanje s trenutnim izzivom oz. težavo in mu bodo v pomoč pri preoblikovanju nezdravih načinov delovanja. Za uspešnost pomoči je ključna motiviranost posameznika, ki si napredek želi in se zaveda svoje odgovornosti v svetovalnem procesu.  

Kaj vas je vodilo k izbiri poklica psihosocialne svetovalke? Ste si pomoči drugim morda želeli že od malega?

Delo z ljudmi me je vedno zanimalo, zato sem se na svoji poklicni poti vedno odločala za zaposlitve, kjer sem bila direktno v stiku z njimi. Vedno me je zanimalo, kako ljudje razmišljamo, komuniciramo, čustvujemo in delujemo. Že kot dekle sem z zanimanjem opazovala različne načine medosebnih povezovanj v vsakodnevnem življenju: kdo se s kom povezuje, na kakšen način, kdo išče stik in s kom ter kdo ga ne. Zanimivo mi je bilo tudi opazovati ljudi, kako na različne načine znajo in zmorejo pokazati, da jim je nekdo pomemben ali da si želijo pozornosti nekoga. Velikokrat me je tudi zanimalo, zakaj določena oseba odreagira na način, kot je odreagirala. Vsekakor me je vedno vodilo raziskovanje človeške psihe in nenazadnje velika želja po pomoči drugim.  

Kaj bi kot psihosocialna svetovalka z dolgoletnimi izkušnjami na področju nudenja psihološke in socialne pomoči svetovali mlajšim kolegom?

Delo psihosocialne svetovalke je izredno odgovorno delo. Etika mora postati najvišja vrednota. Strokovnjak s področja psihosocialne pomoči in svetovanja mora skrbeti za dobrobit klienta ter za to, da poteka svetovalni proces strokovno, spoštljivo in etično. Ker smo svetovalci dnevno izpostavljeni velikemu številu ljudi, ki so včasih zahtevni ali sovražni, nagnjeni k samomorilnosti ali k nasilju, bi mlajšim kolegom toplo priporočila redne supervizije, s katerimi se lahko razbremenijo in razčistijo svoje dileme, ki se jim ob delu s klienti pojavijo. Pomembno se mi zdi tudi zavedanje, da se izobraževanje z zaključkom formalnega študija ne konča. Za kakovostno delo so potrebna dodatna strokovna izobraževanja in udeležbe na različnih delavnicah.

Obkrožajo nas novice, da je duševnih stisk vse več. Kje sami vidite razlog za to?

Živimo v sodobni družbi, kjer smo preko medijev in socialnih omrežij podvrženi nenehnemu zadovoljstvu in sreči. Od posameznikov se pričakuje vedno več, od popolne postave do tega, da smo vedno dobro volje. Hiter ritem življenja nas je naučil, da so nam vse stvari dostopne takoj, ko si jih zaželimo. Nihče ni več zmožen počakati oz. potrpeti. Pomembna dva razloga, ki vodita do pogostejših duševnih stisk, sta po mojem mnenju prevelika pričakovanja od življenja in samih sebe ter perfekcionizem na vseh področjih – popoln človek, ki je telesno privlačen, poklicno uspešen, ima dobre odnose s prijatelji in družino ter je vedno pripravljen pomagati drugim. Ob vsej količini podatkov, ki jih vsakodnevno prejemamo, smo zmedeni in negotovi, težko ločimo resnico od neresnice, obenem pa so dnevne novice velikokrat negativne in smo podvrženi nenehnemu ustrahovanju s krizami, virusi, boleznimi, vojnami in negotovo prihodnostjo.  Zdi se, da smo izgubili stik sami s seboj, ne znamo se poslušati, prepoznavati svojih omejitev in ne znamo več živeti po lastnem vrednostnem sistemu.

Ali obstaja recept za srečo in kako vi sami skrbite za lastno zadovoljstvo? Kaj vas navdihuje in bogati?

Že slovenski pregovor pravi, da je vsak svoje sreče kovač. Prepričana sem, da če živimo skladno s svojim vrednostnim sistemom, bomo srečni in zadovoljni. Zame je vodilo k sreči in izpolnjenemu življenju, da sem hvaležna za vse, kar ta trenutek imam, da poslušam svoja čustva in telo ter da živim skladno s svojimi vrednotami. Rada berem, tudi strokovno literaturo, gledam dobre filme, poslušam odlično glasbo ter rada dobro jem. Brez dobrih prijateljic, ki me na svoje načine navdihujejo in bogatijo, si  življenja ne znam predstavljati. Srečna sem, da imam družino, ki me ves čas podpira in spodbuja, ter moža, ob katerem sem srečna in izpolnjena.

Smo sredi poletja, h kateremu sodi tudi dobra knjiga, in pravite, da radi berete. Po kakšni literaturi najraje posežete in ali morda obstaja knjiga, ki je na vas pustila poseben pečat?

Če mi čas dopušča, rada preberem dobro kriminalko ali biografijo. Prijetno presenečena sem bila nad slovensko pisateljico Ireno Svetek, ko sem prebrala njeno kriminalno trilogijo. Rada posežem po knjigah Elizabeth Lucas, Jožeta Ramovša in po knjigah že prej omenjenega Viktorja Frankla. Knjiga Hoja za smislom je ena izmed knjig, ki bi jo priporočila vsem, ki iščejo smisel. Zadnji prebrani knjigi sta bili Mojstrica mej, avtorice Terri Cole, in Naslednji korak, slovenskega avtorja Roka Čoža. Obe toplo priporočam, prvo za preprečevanje izgorelosti, drugo pa za dvig samopodobe.  

Če bi lahko eno uro preživeli s komerkoli, kdo bi to bil in zakaj?

Izbrala bi svojo mamo, ki je mnogo prezgodaj zaradi bolezni umrla. Rada bi ji povedala vse tisto, kar sem ji želela in ji žal nisem utegnila ali znala povedati.


Spraševala: Nina Sever

Foto: arhiv KIPS, Dragičin osebni arhiv